为丰富校园文化生活，引导学生关注心理健康，5月10日至24日，心理健康教育研究协会开展了“5·25”心理月系列活动。此次活动融合趣味运动与创意手工，吸引全校千余名学生参与，以多元形式为同学们搭建起释放压力、探索内心的平台。

5月10日，DIY创意活动率先拉开活动序幕，设置八大创作区。DIY镜子区域，同学们用彩钻与贴纸装饰镜面，将自我认知投射于光影之中；发夹制作区，亮片与绸带在指尖化作个性饰品，佩戴出自信风采；剪纸与拓印区，传统艺术与现代设计碰撞，参与者通过镂空纹样与色彩拓印表达内心故事；扎染与玻璃纸创作区，靛蓝布料与彩色玻璃纸在浸染、拼贴中绽放斑斓，宛如情绪的具象化呈现；石膏娃娃彩绘区，同学们为素白胚体赋予色彩，用笔触诉说情感；漆扇绘制区，传统扇面与现代图案融合，在挥毫间传递平和心境。

5月17日活动现场的“答案之诗”抽取处与笑脸墙成为热门打卡点。参与者从诗句中寻觅心灵共鸣，在笑脸墙前定格灿烂瞬间，用积极情绪感染他人。“情绪交换盲盒”更是创意亮点，同学们将烦恼写在纸条上放入盲盒，再抽取他人的故事，在陌生人的情绪共鸣中获得慰藉。心理知识问答环节则以趣味题目普及情绪管理技巧，让参与者在抢答中提升心理认知。

5月24日趣味接力会，在袋鼠跳项目中，选手套着布袋如袋鼠般蹦跳前行，观众的加油声与欢笑声此起彼伏；吹乒乓球环节，参赛者屏气凝神吹动小球在水杯间跳跃，在技巧与速度的平衡中展现专注；五人八足项目里，队员们喊着整齐口号同步迈进，用默契诠释团队力量；背夹球环节，五人一组背靠背夹球奔跑，在协作与竞争中感受集体荣誉感；心灵拼图让同学们在合作中发挥创意，共同拼凑出多彩图案；传声筒游戏则因信息传递的意外反差引发阵阵捧腹，现场洋溢着青春活力。

此次系列活动将运动竞技、艺术创作与心理疗愈巧妙结合，既让同学们在袋鼠跳、背夹球等项目中释放学习压力，又通过DIY手工、曼陀罗绘画等环节实现内心探索。

心理健康教育研究协会表示，未来将继续围绕“5·25”主题，开展更多兼具趣味性与教育性的活动，持续关注学生心理健康，助力大家以积极心态拥抱校园生活。

初审：悦贺栋

复审：苏子桐

终审：赵佳婧